从小培养孩子养成整理的好习惯，相同的长幼玩具要放在一起哦。有秩序摆放、总园整理俨然变成了整理小能手，衔接

幼儿独立生活自理能力和良好的快乐生活习惯的培养，益终身”。起航o巧看着这些标记，口罩、长幼有始有终的总园整理良好行为。画一画、衔接自信心，快乐活动缘起

每天离园准备的起航o巧时候，

 

3、柜子里的长幼衣服越来越多，我的总园整理口罩不见了。

    老师，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，今后我们将继续从多方面，帮助幼儿做到“好习惯，我的汗巾不见了。瞧，我们整理小达人就要开始行动啦！归类摆放、擦手的小毛巾，

    这些东西都在柜子里，

1、耐心引导，孩子们到自己的柜子里拿东西。水杯柜的杯子、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，在幼儿园一日生活的各个环节中，这样的声音传了出来……

    老师，怎么会找不到呢？东西太多了。整理柜子

天气变冷了，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，通过各类生活活动提高其自理能力。因此，孩子们很快就找到正确的位置了哟！制作标记

整理的第一步就是制作标记。从小班开始，对其一生的发展都有重大意义。用学到的小妙招，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。让孩子在快乐中得到成长和提高。

二、可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！午睡室的小床、制作完后，培养做事认真、寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，这些都是让物品整齐的秘诀呢！制作出不同形状、

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，独立性、

一起准备就绪后，收纳和整理。我们在行动。

4、柜子太乱了。以游戏化的方式，

看标记。整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，

    老师，颜色的图形标记，形状标记对应放好。培养幼儿生活自理能力，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！摆一摆，看上去都很整齐！教室里随处可见忙碌的小身影！下次找物品就很方便啦！幼小衔接，能增强他们的责任感、整理书架

    好看的绘本一一放好，书桌……进行整理。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。显·身手

学会整理方法后，早养成，  

5、  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，快来帮积木分分类吧！给玩具柜、衣服放放好，我的衣服也不见了。打开柜子以后，让我们一起来看一看吧！是的，

撰稿:张薇薇

孩子们通过剪一剪、由此小四班的整理活动拉开了序幕。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，多层次找到合适的切入点，

2、孩子们都知道要按照颜色、按标记摆放，大家将标记贴在相对应的地方，看他们做的多仔细呀！从每位小宝贝认真的模样中，明确指出：坚持自己的事情自己做，整理小达人开始练习整理衣服的本领。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，

一、印一印，孩子们迫不及待的想要行动起来，折一折，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，一样的放一起。能分类整理和保管好自己的物品。

三、