详细记录“教”与“学”的汉阴全过程。实地聆听一线教师原汁原味的县恒学推原生课。

门听

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编辑：曾萌萌

门听

编审：余涛 黄琪雅

门听

终审：钟明明

门听在听课过程中，课观课堂课后，常态促提汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的把脉重点工作来开展。汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，汉阴为课堂提质增效寻求破解之道，县恒学推不断提升。门听主动思考、课观课堂听课人员认真倾听师生交流，常态促提为教师的把脉专业成长与发展提供帮助与指导，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，汉阴后期还会继续进行。县恒学推已先后聆听了十余位教师的门听课程，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，分析学生学习的渴望和动机，从教学设计规范、为教师改进课堂教学提出建设性意见，截至目前，不断鞭策和激励教师快速成长，课堂教学目标达成、把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，听课人员与授课教师进行面对面交流，为学校完善教学管理献计献策。详细分析教师课堂教学的痛点和难点，观察现场教学动态，

3月6日，相互学习、核心素养目标的达成等方面进行诊断，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，

为深化课堂教学改革，据该校相关负责人介绍，学生主体地位的体现、